随着国家的飞速发展，国际教育逐渐成为家长择校的方向之一，越来越多的家庭希望将孩子培养成出色的国际型人才。随之而来的是家长对国际学校的需求在不断增长，因此国际学校的队伍也在不断壮大。

近日，北京市教委发布《2021年工作总结》，总结了去年北京教育系统的工作进展情况。《工作总结》提到，将扩大对外教育合作与交流。加快推进国际学校建设，对进展缓慢的学校进行专项督办。

12所新布局国际学校已投入使用，14所国际学校已完成规划布局，正在推动建设过程中。

图片来源：北京市教育委员会官网

北京为何新布局26所国际学校？

在当前的中高考制度下，中考压力与分流焦虑困扰着每个家庭。

为了提供给学生更多元化的选择，包括：有的学生不适应国内中高考的总分评价体系，存在严重的偏科问题，选择更关注学生个性的国际学校，走申请国外大学的高中之路，让这些学生获得自信与更好的发展。

还有的学生没有在城市参加中高考的资格，但又不想回户籍地求学、*，因此选择在完成初中学业后，也可以选择国际学校继续完成自己的*之路。

国际学校不仅满足了不同学生发展的需要，除了教授基础类课程外，还设置了涵盖多元文化和多语种的拓展类课程，通过发挥自身的师资优势，帮助学生树立人类命运共同体意识和多元文化意识。

不仅如此，国际学校的硬件设施完备，还搭配专业的师资队伍，从基础知识的学习到拓展技能都可在校内进行。

综上，北京新布局多所国际学校是为了满足社会、经济与科技的快速变迁与竞合需求。中小学国际教育的*在透过教育国际化的过程，让学生了解国际社会，发展国际态度，培育具备国家认同、国际素养、全球竞合力、全球责任感的国际化人才。

那么，中国孩子进入

国际化教育有哪几种模式呢？

从整体上来讲，中国孩子通常进入国际化的教育有两种模式：*种是公立体系到国际体系，第二种是从国内体系到国外体系。

从公立体系到国际体系后遇到的挑战主要是语言能力和教学模型。相对于国内传统的教学环境，孩子们要面临的是上课方式的转变，包括适应全英文教学模式等，所以如果孩子具备早期英语学习积累，或是家长提前给予一个长期的英语能力提升规划，对孩子的帮助是比较大的，孩子也能够更好地应对挑战过程中遇到的问题。

从国内体系到国外体系，除了语言能力和教学模型的挑战外，还伴随着文化差异和社交问题。对于低龄出国留学的学生，因为社会环境、周围人群的变化，孩子一开始可能会表现得无所适从。所以在早期培养过程中，我们建议家长不仅从英文角度出发，更多的还要从历史、文化和经济及各个国家的制度和习俗来帮助孩子提前积累，这样对于孩子的帮助是比较明显的。

但无论是哪一种情况，说到底孩子的英文能力都是影响这些问题的基础。所以从小注重孩子学习中英文能力听说读写的全面培养，大量知识的积累，敢于表达的勇气，主动提问的意识，严密思维的逻辑，合作学习的能力，这也都是可以帮助孩子在更换体制赛道后正面挑战，克服困难，解决问题，做好适应性衔接和国际化学习的重要基础。

美世教育作为菁英家庭在家庭教育与学校教育的一个“完美补充”，我们遵从的一个教育方式叫做CPA法则。所谓CPA法则就是Choose（选择）、Persevere（坚持）、Accompany（陪伴）。

*先是选择，对于一个家庭来说，到底是选择公立教育、民办教育还是国际教育，这本身就是一个很重要的决策。当选择好孩子的教育路径之后，接下来就是坚持。

其次是坚持，我看到很多中国的学生和家长并不了解公立、民办和国际教育的优劣势，经常是选择了一个教育体系之后遇到了问题，就想着转换赛道。可能是从公立转到民办，或是从民办转到国际教育，但实际上转换赛道对于学生和家长而言，都是有很大的风险及困难。

很多家长在选择孩子教育路径之前，并没有充分进行了解，只看到了某个教育体系的好，而忽视了它的不足或者问题所在，这都是不够理性的。当你选择了一条赛道之后，遇到困难时，你是不是能够和孩子更好地去坚持，怎么更好激励孩子并一同面对问题解决问题，这是非常重要的。

*后是陪伴。不管选择哪一个路径，到*后家长的角色永远是陪伴，是鼓励，是共同跟孩子去面对，去达成自己预期的教育结果。

国际学校招生入学越来越“卷”，

如何有效打通孩子*路径？

目前，国内的国际教育学校良莠不齐，相比于非纯外籍国际学校办学资格不明确、教师水平不一、课程质量难以保障等弊病，纯外籍国际学校则被公认为“质量上乘”。纯外籍国际学校的课程与海外严格一致，教学老师基本都是外籍教师，且至少70%以上具备硕士以上学历，在海外有教学经验且不低于三年，创办时间长，经验丰富，办学资质有保障。

因此在实力允许的情况下，纯外籍的国际学校当属教育家庭*选。这类国际学校的招生对于入学孩子和家长的身份要求并非学校自己制定，而是由*规定。

*办公厅在《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》中明确指出———“加强外籍人员子女学校招生管理，不得招收中国籍学生。”

政策一出，各地国际学校纷纷响应，国际教育重镇更是行动迅速。今年12月7日，深圳哈罗礼德国际学校宣布暂停招生，紧接着太子湾学校因为资质问题也并入蛇口国际学校， 多个地区国际双语学校转变为纯外籍学校，部分学校要求就读学员持有外国护照的同时，父母一方也要有外籍身份。随着政策步步收紧，已有不少国际学校表示不接受国外绿卡，必须持有外国护照方可就读。

教育改革不断深化，继“国际学校学生也要参加中考”的“大地震”后，如今想入读质量上乘的纯外籍国际学校，身份要求也更加严格了。计划在国内读国际学校的家庭，孩子多半将来会直接接轨海外教育，所以在这种情况下，留学前取得海外身份会让未来的留学计划拥有更多可能！

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