近日， U.S. News & World Report《美国新闻与世界报道》发布*新全球教育资源国家排名显示，美国连续第二年成为世界排名第1的教育资源国家。

美国的教育体系不同于欧洲、亚洲或南美洲的教育体系，美国的*是迄今为止*小的联邦部门。它不负责经营和管理学校，不颁发文凭，不负责编写或选择课程。因此，每所院校都有权自行决定如何*好地教授学生并确保他们获得学术成功。

美国的大学以其提供多元化、包容性社区的能力而自豪，重视国际学生在课堂内外提供的独特视角。在美国大学就读的学生，有机会与世界*的教授分享自己的想法。

纵观*新全球教育资源国家榜单，美国、英国、德国位居三甲，加拿大、法国、瑞士紧随其后，日本、澳大利亚、瑞典、荷兰则位列第七至第十名。

美国50个州拥有4,500多所经认可的高等教育机构。这让美国高等教育拥有了其*大优势——多样性。从大型公立和研究型大学到文理学院和社区学院，分布在全美不同的地理区域，几乎所有学生都可以选择到*适合他们的学习方式，学到自己想要的知识与技能，学生能够在充满活力的美国城市或独特的“大学城”中体验多元化的生活。

在美国的教育中，老师尊重学生差异化的观点，鼓励学生提出问题和不同的见解，并让学生能够参与发人深省的多元文化对话。通过社交、文化和志愿者活动，学生能够培养具有行业竞争力的社交技能、组织力和领导力。

美国大学的多样性还表现在分散性方面，例如：部分大学依据传统的模式教授数学和科学，但另外一些大学则侧重于深入研究这些学科的历史根源，还有某些大学通过学科领域中伟大的著作出发，展开研究并向学生教授这门学科。这充分展现了美国高等教育的分散性质使学院和大学能够灵活地适应新一代学生和不断发展的世界。

纵观《2022年QS世界大学排名内卷起来有多可怕！》、《2022年U.S. News榜单出炉！哥大冲进第2...》、《2022年泰晤士世界大学排名发布！这两所美国*“杀疯”了！》三大排行榜单，美国大学在全球大学*排名中都名列前茅。原因很简单：美国大学可以做其他大学做不到的事情！

例如，跨学科研究。一些*令人兴奋和相关的研究需要来自多个不同学科的投入，而且由于美国教授不受*规定课程大纲的约束，他们可以跨学科在全新的研究领域（如心理语言学）创建*端机构开始科研。这不仅吸引了不同学者对美国大学研究的关注，还为各层*学生提供了学习未知教育主题的机会。

简而言之，美国教育体系的灵活性质允许每所大学自行决定如何教学生、它还为每所大学的学生和教授提供了更多的自由，因为大学不会受到*规定的限制，学生和教师可以跨学科工作，甚至可以创造新的研究领域，只要他们符合大学要求。

美国大学希望找到*的国际学生，就如同国际学生希望进入*的大学一样。目前，已有来自世界各地超过一百万的国际学生选择美国继续深造学习。在美国学习的国际学生远远多于在其他任何国家。留学生希望从美国多元的校友网络中获得指导、实习和宝贵的实习机会。

通过《8大藤校公布2021新生录取数据，我看到了**美本的“游戏规则” ！》，去年美本的录取形势确实不容乐观，几乎**院校的录取*都创下新低。究其原因主要有：

通过上表，我们可以看到10年跌幅*大的是MIT，整体暴跌57.4%；宾夕法尼亚大学、普林斯顿大学和哥伦比亚大学这三所学校10年间录取*的跌幅也达到50%以上，在这10所学校中，耶鲁大学录取*降幅*小，为36.5%。

除了藤校，范德堡大学、莱斯大学的录取*也低于10%，分别只有6.70%和9.31%。可见，当美本申请人数达到了历史*高水平，僧多肉少，录取*自然就会创下新低。

至于文理学院的竞争，斯沃斯莫尔学院录取*仅为7.8%，威廉姆斯学院、阿默斯特学院、波莫纳学院、鲍登学院和科尔比学院录取*也在8%左右徘徊，可以说是竞争非常激烈了。

近期加州大学取消SAT/ACT招生审核标准的消息，相信同学们已经看到了，很多同学可能掉以轻心，觉得不需要提交这些考试成绩就能轻松入**大学了，其实完全不是这样。

正是因为这个政策，更多的申请者挤到了头部的大学申请里，在审核的流程中被刷下来，所以从去年美本早申录取结果来看，申请人数大幅增加，录取比例却很惨烈的一个现象。